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Al Ministro dell’Istruzione

Per sapere, premesso che:

il 23 febbraio 2016 Il MIUR indice un concorso pubblico per titoli ed esami per complessivi 63.211 posti di docente per le scuole dell’infanzia, primaria e secondaria di primo e di secondo grado, riservandolo ai possessori dell’abilitazione, oltre che al titolo di studio necessario per l’accesso al Concorso;

numerosi laureati non abilitati decidono di ricorrere in giudizio per chiedere di misurarsi nelle prove concorsuali;
con ricorso innanzi al TAR Lazio n° 4518/2016, vengono impugnati i decreti ministeriali del Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca 23 febbraio 2016 nn. 105, 106 e 107, nella parte in cui non ammettono a parteciparvi i ricorrenti nella loro qualità di insegnanti laureati non abilitati;

il 22 aprile 2016, con Decreto Monocratico n 2012/2016, il TAR respinge l’Istanza cautelare e non ammette i ricorrenti a partecipare con riserva alle prove scritte;
il 24 maggio 2016, avverso all’ordinanza cautelare di cui sopra, i ricorrenti presentano ricorso in appello innanzi al Consiglio di Stato;
il 5 ottobre 2016 il Consiglio di Stato con ordinanza n° 4419/2016 accoglie l’Istanza cautelare e per l’effetto dispone la partecipazione alla procedura concorsuale, intimando il Ministero dell’Istruzione a predisporre delle prove suppletive;
si svolgono le prove suppletive in tutte le regioni interessate dal ricorso. Vengono riconvocate le Commissioni esaminatrici del 2016 e predisposte nuove prove: scritta e orale e per alcune classi di concorso anche una prova pratica;

il 1° settembre 2019 tutti i docenti in turno di nomina prendono servizio stipulando un contratto di lavoro a tempo indeterminato: molti di loro cambiano radicalmente vita, lasciano un precedente e altrettanto sicuro lavoro, chiudono la propria attività, rinunciano a supplenze annuali, forti e fiduciosi in una pronuncia definitiva coerente e in linea con le precedenti pronunce;
il 13 novembre 2019 con sentenza n. 7789/2019, il Consiglio di Stato ribalta il giudizio positivo della sentenza del TAR;
la legge del 20 dicembre 2019, n. 159, all’articolo 1, prevede l’avvio di un concorso straordinario e un concorso ordinario per titoli ed esami per la scuola secondaria di primo e secondo grado. Al riguardo, si dispone che la procedura di concorso preveda << l’abilitazione all’esercizio della professione docente per la relativa classe di concorso, dei vincitori della procedura immessi in ruolo, all’atto della conferma in ruolo.>> che quindi non è più richiesto come requisito;

i partecipanti che hanno superato le prove suppletive del concorso dell’anno 2016, sono stati ammessi alla partecipazione con lo scopo di valutare e accertare le proprie conoscenze disciplinari e didattiche, così come avvenuto per tutti coloro che, in possesso di abilitazione, hanno partecipato alla prova concorsuale indetta il 23 febbraio del medesimo anno;
coloro i quali hanno superato le prove suppletive, appositamente predisposte dal Ministero dell’Istruzione, hanno quindi dimostrato di essere in possesso delle conoscenze necessarie per poter intraprendere il proprio percorso di insegnamento-:

quali azioni il Ministro interrogato intende mettere in atto, anche con nuove norme, affinché vengano individuati percorsi e riconoscimenti dedicati ai docenti laureati che hanno superato con successo le prove suppletive del concorso 2016, al fine di garantire il giusto riconoscimento del merito e la valorizzazione della qualità dell’insegnamento.